つながる文は伝わる文 ―テクニカルライティングにおける文間文法（1）―
1．つながる文は伝わる文 科学技術者は誰でも相手に伝わる科学技術文（理系文）を書きたいと願っています． 科学技術文は論理的でわかりやすくなければ，書き手の言いたいことが伝わりません． 論理的とは，データとエビデンスに基づいており， 科学の論...
論理的で締まりのある短文を書く方法 その2―動詞・助動詞の連用形を多く使わない ―テクニカルライティングの言葉―
1．つなぐ言葉―動詞・助動詞の連用形 文と文あるいは文節と文節をつなぐ言葉があります． 文は接続詞やつなぎ語が，文節は接続助詞がつなぎます． 接続助詞を使いすぎと冗長な長文を書いてしまいます． 接続助詞をできるだけ削除して， 必要に応じて接...
論理的で締まりのある短文を書く方法 その1―接続助詞を多く使わない ―テクニカルライティングの言葉―
1．つなぐ言葉 日本語には，文と文あるいは文節と文節をつなぐ言葉が多くあります． 文と文は接続詞がつなぎます． 理系文（科学技術文）では， 「また」，「さらに」，「しかし」，「だが」， 「ところが」，「そして」，「だから」， 「したがって」...
主題文は簡潔で印象深い ―テクニカルライティングの言葉―
1．日本語文は2つに大別できる 科学技術文も含めて日本語文は2つに大別できます． 1つは，主語と述語からなる文です． 見かけ上主語が省略されているものもあります． 何が何だ，どうした，どうする，を述べます．以下の文型です． ここで，「が」と...
助詞「が」と「は」は役割が違う ―テクニカルライティングの言葉―
1．文の意味は助詞が決める 日本語文は助詞によって意味が決まります． 「おやっ？意味は名詞や動詞が決めるのでは？」と思われるかもしれません． 文例1を見てください． 文例1 電池の研究が活発である この文の意味はわかります． では，文例2は...
「なぜ」の不思議 ―テクニカルライティングの言葉―
1．「なぜ」の意味（1） 1）理由・原因を問う「なぜ」 「なぜ」は疑問詞の1つで，その意味は，辞書によれば， 「理由・原因などを問う語．どういうわけで．どうして」（広辞苑第7版） と説明されています． 日常生活でも科学技術でもそのように使わ...
言葉が変わるときはフェーズが変わるとき ―テクニカルライティングの言葉―
1．言葉は変わらない，変わる ある事象や概念にはそれを表す言葉があります． たとえば，私たちが日常炊いて食べている粒状穀物を「米」と言いますし， 新しい知識・技能を身に付けることを「学習」と言います． 私たちはこのような言葉を聞いたり読んだ...
最新本のお知らせ『研究報告書のテクニカルライティング』
論理的でわかりやすい研究報告書・実験報告書の書き方 全ての研究者・技術者・理系学生のために 『論理的でわかりやすい』 の書き方が学べる この一冊で研究報告書のテクニカルライティングが学べます。 研究報告書の構成，体裁と内容について 結果と考...
伝わるテクニカルライティング 『あいまいに書いては伝わらない，断定的に書くコツ』
1．はじめに 科学技術者の書く文章は研究報告書だけではありません． 日常業務で様々なビジネス文章を書きます． たとえば，情報伝達，会議招請状，業務事項の問い合わせ・その回答などです． これらの文書は，伝えたいことを正確に過不足なく書くことが...
データとエビデンスのテクニカルライティング（2） ―データとエビデンスを使って論理的・科学的に書く方法（2）―
1．はじめに 1）データとエビデンスは大事 科学技術に限らず，私たちは何かを主張します．主張というと大げさに聞こえるかもしれませんが， 自分の意見や考えと言い換えると，毎日どこかで何かを主張しています． どんなに立派な主張でも，単にそれを述...
著書紹介『理系のための文章術入門』
科学技術文の書き方を，易しく解説した入門書です．
本書の特徴は以下のとおりです．
①重要な部分をカラーにして強調したり，ポイントを枠で囲むなどして，ビジュアルな誌面とし，内容をつかみやすいようにしています．
②日本語の構成と特徴を述べ，次いで理系文の構成と特徴を，日本語文のそれと比較しながら述べ，両者の違いがわかるように配慮してあります．
③科学技術文の構成と特徴を「理系文法」として体系化したので，科学技術文の書き方を体系的に困難なく習得することができます．
④科学技術者が書くさまざまなスタイルの文章（レポート・卒論・企業報告書など）を示し，書き方を具体的に解説しました．
いろいろなスタイルの文章に慣れ，それらを書くスキルを身につけることができます．
本書で学ぶことにより，科学技術文書作成の達人になれます．
